La Facultad de Educación en busca de una cultura investigativa

Por: Mario Rafael Vergara Acosta

Director de Investigación Fedu .

   

Actualmente la Facultad de Educación de Uniminuto, adelanta un proceso de consolidación de la Investigación desde cada una de sus diferentes unidades académicas, lo cual le ha permitido encausar una dinámica fundamental hacia lo que la comunidad académica  en general solicita: La cultura de la Investigación.

En este sentido es significativo observar, de manera micro y macro, procesos generados tanto en las mismas políticas de la Vice-rectoría académica, pasando por la Decanatura de la Facultad, de acciones particulares de equipos de docentes que dejan valiosos resultados sobre tales procesos.

Es importante anotar el interés participativo de los miembros del grupo de docentes así como del estudiantado, en procesos, iniciativas y eventos alrededor de la resolución de problemas encaminados a la generación de mejores sentidos de todo aquello que compete al campo pedagógico y educativo. De esta manera se valoran los resultados del Primer Encuentro sobre socialización de productos de Investigación de la Facultad, realizado entre el 8 y 9 de Julio del presente año, en donde pudo apreciarse una dinámica de la cultura investigativa acorde a las solicitudes de una sociedad particular que requiere de respuestas pertinentes y de calidad, a razón de preguntas genuinas asociadas al saber que nos compete.

En la perspectiva de generar cultura investigativa en la Facultad, se resaltan además los procesos adelantados para posibilitar a la comunidad de docentes y estudiantes, en los diversos espacios internos, formales y no formales, un ambiente en donde toda acción pedagógica conlleve implícita o explícitamente el carácter de la indagación problémica en un marco de investigación formativa o científica. A manera de muestra se llama la atención sobre el creciente interés de parte de un sector del estudiantado de vincularse a Semilleros de investigación, el número significativo de docentes con actividades de investigación en los distintos énfasis, hablando de los programas académicos propiamente dichos, y una producción intelectual de los mismos docentes para el enriquecimiento de los Grupos de la Facultad registrados en COLCIENCIAS.

Para hacer ciertos los procesos de una cultura de investigación, la Facultad ha viabilizado sus acciones mediante los siguientes espacios o mecanismos procedimentales:

Comité de investigación.

Coordinación de investigaciones.

Coordinadores de investigación de programas académicos.

Docentes-investigadores.

Grupos de investigación.

Semilleros de investigación.

Comité de revista (Praxis Pedagógica)

Junto a lo anterior vale la pena mencionar el esfuerzo y el interés administrativo desde la Decanatura porque se haga presencia en eventos locales y nacionales en la mirada de continuar cualificando y posicionando el saber investigativo de sus docentes.

Finalmente, un especial saludo de felicitación a los dos Grupos de investigación de la Facultad: la Escuela de Alta docencia dirigida por el padre Carlos Juliao y Ambientes de Aprendizaje bajo la dirección del profesor Carlos Pinilla, que en la reciente medición de COLCIENCIAS, subieron en sus clasificaciones y pasaron de la categoría D a la C.